CEI "BEM ME QUER"

quinta-feira, 5 de dezembro de 2013

Encerramento da APP CEI BEM ME QUER

Os membros da APP do CEI Bem Me Quer participaram da confraternização de final de ano organizada pela presidente Neiva. Com sorteio de brindes e amigo secreto encerramos as atividades de 2014...e com um lanche delicioso...

Agradecemos a presença de todos e que tenhamos um Ótimo Final de Ano !!!

Explorando e Vivenciando Sensações no Berçário

" O contato com o mundo se estabelece através dos sentidos. Pouco a pouco a criança reage a suas percepções sensoriais, começa a identificar sons, a se atrair pela luminosidade."

O sistema sensorial e perceptivo é a primeira experiencia que a criança em seus primeiros anos de vida tem com o mundo. Possuímos cinco sistemas sensoriais com os quais conhecemos e nos relacionamos com o meio em que vivemos: tato, gustação, olfato, audição e visão.

Assim, proporcionamos para experimentação e degustação uma melancia vermelhinha e suculenta às crianças da nossa turma.

O BRINCAR E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Brincar é tão importante para a criança como trabalhar é para o adulto. É o que a torna ativa, criativa, e lhe dá oportunidade de relacionar-se com os outros; também a faz feliz, por isso, mais propensa a ser bondosa, a amar o próximo, a ser solidária.

Brincando, a criança desenvolve potencialidades, ela compara, analisa, nomeia, mede, cria, deduz.

Além de ser um direito regulamentado por legislação, brincar é, para a criança de qualquer parte do mundo, muito importante. Nas brincadeiras diversas, a criança desenvolve a sua criatividade através da situação do faz-de-conta e trabalha o que tem de mais sério, de mais necessário, de mais essencial: o crescimento e o desenvolvimento da vida.

O brincar também tem suas etapas de desenvolvimento. Sendo assim, a criança comeca a brincar sozinha, manipulando objetos. Posteriormente, procurará companheiros para as brincadeiras paralelas ( cada um com seu brinquedo). A partir daí, desenvolverá o conceito de grupo e descobrirá o prazer e frustrações de brincar com os outros, crescendo emocionalmente. Brincar em grupo evita que a criança se desestimule, mesmo quando ainda não sabe brincar junto. Ela aprende a esperar sua vez e a interagir de forma mais organizada, respeitando regras e cumprindo normas.

Ao brincar, a criança vai se apropriando de vivências diárias, internaliza experiências, explora, experimenta, conhece o mundo, a realidade que a rodeia e exerce diversos papéis. E, assim que esse processo se estende com a participação de outras pessoas, vai aprendendo a lidar com diversas situaçoes, a estabelecer relações entre si e com o outro. Também brincando, a criança experimenta emoções e vivências comuns a todos os seres, aprende a respeitar regras e limites, a conviver com o outro, entra em contato com experiências passadas. Dessa forma, brincando, a criança elabora sentimentos, fantasias, angústias, medos, aprendendo a se relacionar com o mundo e a se apropriar da história do grupo da qual faz parte e da história da humanidade.